بررسی وضعیت انتقال و تبادل دانش حاصل از پژوهش های مصوب دانشگاه علوم پزشکی ایلام در سال های ۱۳۸۷تا۱۳۹۱

مقدمه: تحقیقات علوم پزشکی تنها در صورتی باعث ارتقای سلامت جامعه می شوند که نتایج آن به استفاده کنندگان انتقال یابد و باعث ایجاد تغییرات در زمینه های اجتماعی، سیاسی، بهداشتی و جمعیتی شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت انتقال دانش حاصل از پژوهش های مصوب دانشگاه علوم پزشکی ایلام در سال های 1387 تا1391 انجام شد.   روش کـار: این مطالعه یک تحقیق مقطعی توصیفی تحلیلی بود که در آن 135 طرح تحقیقاتی خاتمه یافته دانشگاه علوم پزشکی ایلام در سال های 1387 تا 1391، به وسیله چک لیست مورد بررسی قرار گرفتند. چک لیست پژوهش برای 100 طرح تحقیقاتی تکمیل گردید. داده های جمع آوری شده به وسیله نرم افزار spss و آمار توصیفی و آزمون آنالیز واریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.   یافته ها: در مجموع، 74 طرح (74%) از نوع کاربردی، 2 طرح (2%) بنیادی و 24 طرح (24%) بنیادی-کاربردی بودند. بیشترین نوع طرح تحقیقاتی انجام شده، مطالعات مقطعی با فراونی 63 (63%) طرح، و بعد از آن مطالعات مداخله ای با فراوانی 13 (13%) طرح بود. تنها 2 (2%) طرح مصوب با طرح های اجرا شده قبلی توسط محقق در ارتباط بود و از بین یک صد طرح، فقط 3 طرح (3%) به طور مشترک با مراکز دیگر انجام شده بود و 12/0% از بودجه تحقیقاتی کل طرح ها از خارج از دانشگاه تأمین شده بود. در زمینه انتقال فعال نتایج تحقیق، میانگین امتیاز محققین دانشگاه 4/2±6 از 28 امتیاز (42/21%) بود ولی در زمینه فعالیت های غیرفعال مانند انتشار نتایج در مجلات داخلی و بین المللی، 6/2±9 امتیاز از 28 امتیاز (14/32%) کسب شده بود.   نتیجه گیری: با توجه به نتایج این مطالعه به نظر می رسد قالب پروپوزال طرح تحقیقاتی دانشگاه علوم پزشکی ایلام نیاز به بازنگری دارد و لازم است گروه مخاطب طرح در پروپوزال و پیام برای مخاطب در گزارش نهایی گنجانده شود. تغییر در سیاست های ارتقای اعضای هیات علمی و جذب منابع خارج از دانشگاه جهت تحقیقات می تواند از زمینه های تقویت انتقال دانش در دانشگاه باشد.